人力資源管理

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[培訓(xùn)開發(fā)]如何把握符合崗位要求的培訓(xùn)需求

培訓(xùn)需求分析是職工教育培訓(xùn)的基礎(chǔ),決定著培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)的主要目的就是為了提高能力，滿足生產(chǎn)經(jīng)營對員工能力的需求。以崗位能力要求為導(dǎo)向開展培訓(xùn)需求分析，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段。有些同仁說，我制定的培訓(xùn)計(jì)劃都完...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)及持續(xù)改善策略

與其他業(yè)務(wù)一樣，企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展工作在2014年也面臨巨大挑戰(zhàn)，一方面，無法評估培訓(xùn)效果，致使培訓(xùn)無法貼切地支持業(yè)務(wù)這是培訓(xùn)界普遍的現(xiàn)象，另一方面，培訓(xùn)專業(yè)人才的質(zhì)量及數(shù)量是未來5年企業(yè)人才培養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵話題，在過去...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何提升人力資源管理者能力培訓(xùn)效果

中國人力資源管理從業(yè)者人數(shù)約500萬左右，這些人員負(fù)責(zé)企業(yè)的人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利、培訓(xùn)開發(fā)、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等專業(yè)工作。但有數(shù)據(jù)顯示，我國近70%的企業(yè)在員工職業(yè)生涯管理、員工合理化建議和員工申...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]集團(tuán)培訓(xùn)課程規(guī)劃需注意的幾個(gè)需求

集團(tuán)的培訓(xùn)規(guī)劃通常的做法是在把握本單位的工作節(jié)奏上依據(jù)經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃課程。某種程度上，此種經(jīng)驗(yàn)式的規(guī)劃可能滿足了工作人員勝任能力的要求。但是，對個(gè)人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)不大。因此，探尋合理科學(xué)的課程規(guī)劃體系成了集團(tuán)培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施如何轉(zhuǎn)化為組織績效管理

人力資源管理體系環(huán)的基本邏輯是一個(gè)(批)員工在一個(gè)組織的生命周期，具體分為幾個(gè)階段或模塊，具體名稱是什么有多種表述，但基本順序是相似的。實(shí)際工作中這些階段或模塊是齊頭并進(jìn)的，或相互嵌套的，甚至錯(cuò)綜交叉，而非單向...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)場準(zhǔn)備和后期反饋

越來越多的企業(yè)意識(shí)到培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要性，也投入了大量的時(shí)間、精力在培訓(xùn)上，設(shè)計(jì)一套完整的、針對性培訓(xùn)體系是非常必要的，且在培訓(xùn)體系的實(shí)施過程中，企業(yè)也須引起足夠的重視，否則再好的培訓(xùn)體系也只能束之高閣，起...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何編寫企業(yè)培訓(xùn)方案

縱觀現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也不難看出，企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)培訓(xùn)的競爭;未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學(xué)得更快。重視培訓(xùn)、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)的根本是為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)

無論是企業(yè)行為，還是企業(yè)要求員工的行為，最終的目的都是為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。培訓(xùn)同樣如此，通過對員工的培養(yǎng)幫助能力成長，進(jìn)而借助人力資源的力量使企業(yè)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，培訓(xùn)的根本就是為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。在國內(nèi)，培訓(xùn)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]五步打造卓越管理培訓(xùn)評估方案

培訓(xùn)評估工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力。在實(shí)際工作中，企業(yè)往往把培訓(xùn)評估工作推到培訓(xùn)師的身上，而目前企業(yè)外請的培訓(xùn)師很難去實(shí)施培訓(xùn)第三、四層次的評估，更多地僅限于培訓(xùn)的反應(yīng)層評估。其實(shí)，系統(tǒng)的培訓(xùn)評估應(yīng)由五方全...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建

您的企業(yè)存在這樣的問題嗎?培訓(xùn)不少，花費(fèi)不小，人才培養(yǎng)計(jì)劃難以實(shí)現(xiàn)，基層員工最需要培訓(xùn)，但往往卻是培訓(xùn)的“死角”，企業(yè)培訓(xùn)無法轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，組織培訓(xùn)較為隨意，缺乏系統(tǒng)和計(jì)劃，員工被動(dòng)學(xué)習(xí)，興趣不高等問題。當(dāng)今世...[閱讀全文]

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